Recuerdan que la ultima clase comenzamos a hablar de una teoría de Edward de Bono, que denominó Seis sombreros apra pensar?
Bueno, le arrimo una primera idea, como para recordar lo conversado en clase. En el transcurso de los días iré subiendo clases con más profundidad.
Afectuosamente.
Es una técnica creada por Edward De Bono, una herramienta de comunicación utilizada en todo el mundo para facilitar la resolución o el análisis de problemas desde distintos puntos de vista o perspectivas. Se trata de un marco de referencia para el pensamiento que puede incorporar el pensamiento lateral.
La técnica completa se presenta en su libro "Seis Sombreros para pensar".
¿Para qué?
El autor nos propone un método que nos permite pensar de manera más eficaz. Los seis sombreros representan seis maneras de pensar y deben ser considerados como direcciones de pensamiento más que como etiquetas para el pensamiento, es decir, que los sombreros se utilizan proactivamente y no reactivamente. Los beneficios derivados del uso de esta técnica son tres:
* Fomenta el pensamiento paralelo
* Fomenta el pensamiento en toda su amplitud
* Separa el ego del desempeño
¿Cómo?
De Bono propone seis colores de sombreros que representan las seis direcciones del pensamiento que debemos utilizar a la hora de enfrentarnos a un problema.
El método es sencillo, hay seis sombreros imaginarios que cada uno de los participantes puede ponerse y quitarse para indicar el tipo de pensamiento que está utilizando, teniendo siempre en cuenta que la acción de ponerse y quitarse el sombrero es esencial.
Cuando la técnica es empleada en grupo los participantes deben utilizar el mismo sombrero al mismo tiempo.
Los seis estilos de pensamiento representados por cada sombrero son:
1. Sombrero Blanco: con este pensamiento debemos centrarnos en los datos disponibles. Ver la información que tenemos y aprender de ella.
2. Sombrero Rojo: con él observamos los problemas utilizando la intuición, los sentimientos y las emociones. El participante expone sus sentimientos sin tener que justificarlos.
3. Sombrero Negro: haciendo uso de este sombrero pondremos en marcha el pensamiento del juicio y la cautela, poniendo de manifiesto los aspectos negativos del tema tratado.
4. Sombrero Amarillo: con este sombrero pensaremos positivamente, nos ayudará a ver por qué algo va a funcionar y por qué ofrecerá beneficios.
5. Sombrero Verde: este es el sombrero de la creatividad. Algunas de las técnicas existentes para desarrollar la creatividad pueden ser utilizadas en este momento.
6. Sombrero Azul: es el sombrero del control y la gestión del proceso del pensamiento. Con él se resume lo que se ha dicho y se llega a las conclusiones">Este técnica puede ser utilizada individualmente o en grupo y el orden de colocación de los sombreros puede ser diferente al expuesto.
Seis sombreros para pensar
Pensando en el regreso
Hola a todos. Gracias a los que de alguna manera se arrimaron al blog. Entiendo que todavía no es el medio que puede reemplazar al docente frente al aula, ya que se extraña mucho la calidez humana presente en cada clase.
Pido disculpas por no haber estado mas en contacto con ustedes, pero estuve sin computadora durante varios días.
Bueno, ahora que retomo la comunicación, me parece importante comentarles que la direccion del instituto, nos envió un correo, comentandonos que hasta el momento las clases se reinician el 3 de Agosto, para lo cual, se realizaran una serie de medidas para tener las instituciones sanitariamente en condiciones. Si bien existen versiones sobre una postergacion del reinicio, son solo versiones y no hay comunicación oficial.
De mi parte, el deseo de que pasen este periodo de receso de la mejor manera posible.
Mientras tanto les colgaré unos archivos para que vayan retomando el ritmo de lectura.
Afectuosamente.
Alcides
En tiempos de crisis
Einstein y la crisis
En esta época de crisis parece que las reflexiones sobre ella se multiplican. Pero, ¿qué pensarán los genios sobre ella? Neuronilla le ha preguntado a uno de ellos y nos ha dicho esto:
"No pretendamos que las cosas cambien, si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países, porque la crisis trae progresos. La creatividad nace de la angustia como el día nace de la noche oscura. Es en la crisis que nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias. Quien supera la crisis se supera a sí mismo sin quedar 'superado'. Quien atribuye a la crisis sus fracasos y penurias, violenta su propio talento y respeta más a los problemas que a las soluciones. La verdadera crisis, es la crisis de la incompetencia. El inconveniente de las personas y los países es la pereza para encontrar las salidas y soluciones. Sin crisis no hay desafíos, sin desafíos la vida es una rutina, una lenta agonía. Sin crisis no hay méritos. Es en la crisis donde aflora lo mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es caricia. Hablar de crisis es promoverla, y callar en la crisis es exaltar el conformismo. En vez de esto, trabajemos duro. Acabemos de una vez con la única crisis amenazadora, que es la tragedia de no querer luchar por superarla."
Albert Einstein
Si tienes ombligo eres creativo
Este es el test más eficaz del mundo para saber si eres creativo. Mira hacia abajo: si tienes ombligo, eres creativo.
Quizás durante años no te hayan dicho nunca que eres creativo o creativa, o quizás te han dicho directamente que no lo eres o tú mismo te lo has ido diciendo y por profecía autocumplida lo has creído así todo este tiempo. O bien, te han dicho todo lo contrario, que eres un poco, bastante o tremendamente creativo/a .En cualquier caso, yo te hago una afirmación: si tienes ombligo eres creativo.
Todas las personas somos creativas por el simple hecho de tener ombligo, de pertenecer a la humanidad. Cada uno de nosotros es creativo en sí mismo, un ser con potencial de cambio.
Si cada uno somos parte del mundo, cualquier modificación en nosotros ya está cambiando el mundo. Y esto es tremendamente interesante cuando se trata de hablar de la creatividad, pues lo que estoy diciendo en esencia es que cuando nace un bebé aumenta la creatividad mundial.
No digamos sólo “!qué creativos son los niños¡” o “¡qué creativa que es esta persona famosa, fíjate lo que ha hecho!”. Digamos también “yo soy creativo” "yo soy creativa", “tú eres creativo”, "tu eres creativa", “nosotros somos creativos y creativas. Hagamos crecer nuestro potencial personal, recordar a otra persona que también tiene “ombligo” y que si confiamos en estos mensajes veremos aumentar la productividad en una empresa, el trabajo grupal si es que trabajamos en un equipo, nuestra autoestima, y otros muchísimos valores y virtudes que van asociados con la creatividad: motivación, fluir, proactividad, pensamiento divergente, curiosidad, percepción…
No digamos “he perdido mi ombligo” como quien dice “perder la cabeza”, digamos: “tengo ombligo, soy una persona creativa”.
Ahora igual os preguntaréis…¿qué pasa con Adán y Eva?
Sandra de Rivas Hermosilla
Especializada en Creatividad e Innovación,
Intervención Social y Educativa y Animación.
sandraderivas@neuronilla.com
Solucion creativa de problemas
Qué es y para qué?
CPS son las siglas de Creative Problem Solving, un método para la solución creativa de problemas desarrollado inicialmente por Alex Osborn y después complementado por Sidney Parnes. Ellos fueron los que crearon la Escuela de Buffalo (USA).
Este método nos ofrece "un esquema organizado para usar unas técnicas específicas de pensamiento crítico y creativo" con vistas al logro de resultados novedosos y útiles. (Isaksen)
¿Cómo?
Este proceso consta de seis etapas enumeradas de la siguiente forma:
1º Formulación del objetivo: deseo, sueño, o lo que se desee cambiar
2º Recoger información necesaria para abordar el problema: datos, sensaciones, sentimientos, percepciones, etc.
3º Reformular el problema
4ª Generación de ideas
5º Seleccionar y reforzar las ideas
6º Establecer un plan para la acción
Las tres primeras etapas comprenden la preparación, construcción o formulación del problema. Esto se realiza aclarando la percepción del problema recabando información y reformulando el problema.
Cuando que el problema esta enunciado, es el momento de empezar a producir ideas que conduzcan a su solución. Para llegar a las ideas hay dos fases, una primera, divergente, de pensamiento fluido con vistas a generar el mayor número de ideas; y otra, convergente, para seleccionar las ideas que nos parecen mejores.
Las ideas más prometedoras hay que desarrollarlas para encontrar la solución al problema. Entonces, del análisis de las ideas se descubren soluciones. Es el momento de buscar recursos y también, inconvenientes, para llevarlas a la práctica.
